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苏州自闭症康复之元音和单音的自闭症发音训练
多以生活情景，生活常识内容为主，让自闭症儿童尽量在学习中加深对语言的理解。如模仿“吃”“喝”，同时一定要辅以食物和水杯，一边吃一边做口型模仿加动作提示。孩子一旦对简单的指令听懂，理解，并产生发音的欲望，可跟随大人模仿时，将已掌握的感性认识内容过渡到图片上的抽象理解。>>详细 2022-02-06 -
自闭症儿童功能性语言训练的要点：培养动机
对于年龄较大或能力较好的自闭症儿童，家长或老师要不断告诉他正在做或将要做的事情，比如说：“去超市买面包”，让孩子知道我们正在做的事，并学习如何表达。以后要利用熟悉的情境提表达要求。>>详细 2022-02-06 -
苏州自闭症儿童在运用语言进行交流的过程中的几点情况？
自闭症儿童在运用语言进行交流的过程中，常常是不管别人是否喜欢听，不管别人是否听得懂，不管对方的反应如何，自己想说什么就说什么，总是打断别人的说话，不能围绕一个主题谈话，造成这种表达内容和表达方式上的“非社会化”现象的原因其实是自闭症儿童极端自我中心化的思维方式。>>详细 2021-12-19 -
太阳花老师讲解让自闭症儿童敞开心扉的小方法。。。
自闭儿童和正常儿童都是一样的，对于世界都是好奇的，因为天性是相似的，自闭儿童也有自己喜欢的游戏，可能喜欢画画、撕纸、弹钢琴等等多种方式，一定要从自闭症儿童的角度选择游戏，不要选择沟通者认为自闭症儿童喜欢的游戏。>>详细 2021-11-24 -
苏州自闭症康复之自闭症的症状有哪些？
自闭症病儿呈现情感平淡，或与境遇不相称的情感过分或不恰当。他们常出现无理由的哭泣、大声啼哭，并且难以通过安抚使之平息。也有的无故的咯咯笑。>>详细 2021-11-16 -
苏州自闭症康复之自闭症的病因是什么？
有许多学者试着从神经学的研究来探讨孤独症（自闭症）的原因而发现：20%的自闭儿有不正常的脑波，20%的自闭儿在青春期出现癫痫，约有三分之一的自闭儿脑中serotonin的浓度升高，有一部分的自闭儿有优势半脑反转成大脑侧化不明显的情形。>>详细 2021-11-16
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